11月25日，我院第十期“青年学术论坛”在425会议室如期举办，青年研究人员、新入职研究人员、省教育学会职工、全体访学挂职人员等共80余人参加了本次活动。

基础教育研究所薛原教研员作了题为《基于STEM教育理念的校本课程案例开发与实施》的学术讲座，他从STEM相关概念入手，系统探讨了STEM教育发展的缘起、以校本课程为载体的STEM教育如何科学实施等问题。他认为，STEM教育要成功在我省中小学实施，首先学校要基于学情、课程标准和学校办学哲学确定好课程主题，其次，还要建构与之相适应的教研共同体，以及与之相匹配的教学管理制度。总之，作为一种新的课程形态，在我们国家特别是我们省还是一个新的事物，不但要在政策上给予保障，同时，还需要建立研究队伍，推动课程理论和实践的有机融合，确保课程科学实施，为培养具有综合分析问题能力、创新能力、实践能力的学生贡献应有的价值。

赵亮和丁德文两位青年研究者就这一主题分别表达了自己的观点。他们认为新的课程改革对培养学生的学科核心素养、学科间共同素养提出了要求，基于STEM教育理念的校本课程案例开发与实施是一种可取的方式，可以帮助学生形成学科大观念，实现深度学习，有利于创新人才的培养，教师和学生都会在此过程中得到相应的发展。有研究者，从研究视角、研究思路、研究方法等方面进行了点评。最后，大家达成了共识：我们要深度研究STEM教育，不但做好理论研究，还要做好实践探索，从而推动课程深度改革，促进我省教育教学水平全面提升。

“青年学术论坛”是我院青年职工学术交流的重要平台，有助于全面引领青年学者加强教育理论研究，形成理论思维，推动青年学者在实践中创新，督促青年学者在学习中成长，拓展访学挂职人员学术视野，提升理论水平，为基础教育发展注入新的活力。