2024年7月18日上午，山东省教科院教师发展研究中心副主任黄海涛研究员为第九期挂职、访学学员作了题为《新时代新征程教育科研论文选题与写作》的专题讲座。

我国经济已由高速增长阶段转向高质量发展阶段，教育科研工作应与时俱进，要总结中国经验，形成中国理论，构建中国话语体系。基于这一时代背景，黄海涛研究员聚焦教育科研论文选题与写作这一核心论题，从如何进行论文选材、怎样增强论文内在的逻辑性、论文框架搭建应注意的七大问题等三个方面与学员作了深入地探讨。他认为，要从习近平总书记教育重要论述中、二十大报告中、教育教学实践问题中选题。黄老师详细介绍了论文撰写中问题提炼的过程。他以自身研究过程为例，正是因为敏锐地发现小学生的拼音学习困难问题，他开展调研、查阅文献、确定问题，撰写论文发表，一路下来，最终获得部编本教材主编的认可，推动了新版教材拼音、识字部分的教学调整。所以他认为，教育科研论文选题与写作要遵循创新性原则、价值性原则、兴趣性原则、科学性原则、可行性原则、优势性原则等六大原则，并且，写作要聚焦主题，提出真问题，围绕问题提出所要解决问题的理论框架，然后论述其策略、路径。写作要遵循“先综合、后分开”的原则，确保论文内文（为什么、是什么、怎么办、成效、反思）的内在逻辑统一。人的反省思维六阶段思维形态，与教师的教学科研六种能力，与其撰写的科研论文内在逻辑的六个结构之间存在着内在的对应性。它们之间相互联系、相辅相成、相得益彰。黄老师还结合自己的实际工作，分享了过去一年深入开展山东省乡村教师专业发展调研并最终形成报告的历程，展现了一位教育科研工作者求实、严谨的工作作风和扎实的理论功底。

通过此次讲座，学员们普遍认为，教育科研要以课堂教学为主阵地，教师要不断增强科研思维，用专业成就自我，并最终成就学生，成就教育事业。全体学员将继续深入实践教育科研工作，注重研究实效，进一步提高教学质量，推动教育教学高质量发展。