[调研实录]

潍坊市中华优秀传统文化指导团

赴安丘调研报告 

文 / 潍坊市寒亭区教研室 杜纪涛

2018年5月28日，薛炳群，张庆亮，陈艳丽，杜纪涛等一行五人赴安丘实验小学，安丘青云山小学和贾戈小学。三所学校在传统文化教育方面都各具特色，都开展了扎实的基础性工作。先将情况梳理如下。

一、调研过程

在安丘实验小学的调研过程，听了两节课，一节是实验小学刘爽老师的《礼让之礼》，一节是镜湖小学王艳丽老师的《京剧艺术》。刘爽老师的课容量比较大，紧紧扣住目标，进行了多层设计，学生参与度比较高，课堂的实效性比较强，引用了大量的经典著述，紧扣礼这一主题。王艳丽老师的课进行了精心准备，内容非常丰富，包括快板表演导入新课，京剧的起源，生旦净丑的介绍，以及最后学生们绘制脸谱，形式丰富，内容充实，课堂容量非常的，非常符合传统文化课的特点。建议：刘爽老师进一步研究传统文化指导纲要，不要上成语文课，课堂上要注意给学生留出充分的时间，让学生们自主讨论，自助主生成，老师不要替代学生。

参观了实验小学的特色课程，有创客中心，无人机，VR,3D打印，古筝，二胡，合唱，舞蹈，鼓号，篆刻，书法，国画，泥塑等，课程丰富多彩，开展得扎扎实实，整个校园安安静静，没有浮躁，没有喧嚣，任何一个角落都归归整整，很有学校的样子。参观了实验小学的校园及课程，有很多感慨。在这所校园里，我闻到了学校的味道，这种味道正是我们苦苦追求的，这里有书香的味道，通过翻阅材料，想象得到孩子们认真阅读的场景；这里有童年的味道，所有的课程设置都遵循孩子的天性，让孩子们感到快乐与幸福；这里有人性的味道，学校的中心工作牢牢以学生为中心，以学生为本。在这里通过老师们的课堂，看到老师们的脚步，看到老师们舒展的容颜，我感受到，什么是职业尊严，教师们的自信从容，积极投入，留下了深刻印象；什么是理性的思考，面对复杂的社会，老师们没有追风，踏踏实实地做着自己的事情，坚韧，执着；什么叫专业素养，特别是那个教泥塑的老师，她做出了潍坊各个地方的地标，受邀在山东电视台做了节目等等。

观看了学校传统文化特色展示的宣传片。可得出学校在传统文化教育方面所做出的探索和实践，形式多样，很精致。

结束时间：上午12：30

下午2：00赶到青云山小学。听了校长关于传统文化教学开展情况的汇报，翻阅了有关的过程性资料，听了一位男教师讲授的《史记》中的一篇文章《高祖论功》的小古文，孩子们的参与意识很强，课堂的实效性很好。

这所学校给我留下的最深刻的印象是他们开发的特色传统文化课程《必读小古文140篇》  《古诗鉴赏》《廉洁文化（传统文化当中）》等，从学校提供的阅读书单中我们看到五年级的孩子已经阅读了《三字经》《千字文》《笠翁对韵》一部分《论语》熟练的背过了100多首古诗。孩子们上完课以后，齐背了《论语》第一章，而且学校很自信的让我们随便抽，学生们随便背诵。应该说，经典诵读是推进传统文化教育的有效手段之一。

随后我们参观了学校的校本课程开设，印象比较深的是茶道，每周一节课学习茶道，感觉到让传统文化教育活了起来，丰富了起来。

4：15，赶到贾戈小学，重点学校的剪纸课程，一位女教师专门开设了针对四五年级的剪纸课，这位教师是剪纸的第四代传人，她的作品在全国，全省获得大奖。自己创作了二十四孝剪纸。剪纸也是民间艺术的瑰宝，相信有这样的教师，有这样的学校，我们民间艺术的传承就不用担心失传。

结束时间：4：45

二、多元反思

反思一：中华优秀传统文化一定要有传统味，要理出主线与正统，要与指导纲要紧密结合，不是拍脑袋决定，想做什么就做什么。

反思二：根据孔孟思想，教师应该做到：1.加强个人修炼。教师首先应该广博学习，做到详细阐述，扼要阐述，触类旁通。2.开阔心胸。要有蹬东山而小鲁，蹬泰山而小天下的情怀，因为看过了大海，就不会再被小溪所吸引，教师的格局大了，学生的格局就会大。3.知行配合。王阳明特别提倡知行合一，教师理应是学生行动的示范者，学生的标杆。

4.有教无类。每一个孩子都是天使，每一个孩子都是可以教得好的，教师应该有这样的度量与情怀。

反思三：根据孔孟思想。学生应该是：1.取法乎上。向圣人学习，像最优秀的人学习。2.专心学习。学生的主要任务就是学习，这是不变的真理。3.持之以恒。像挖井一样，你挖的很深，没有挖到水，就要坚持下去，负责依然是废井一口。4.诚信请教。要善于发现问题，提出问题，解决问题。

反思四：根据孔孟之学，形成正确的教学方法。1.润泽点化；2.成全品格；3.培养有才干，用之于社会的人才；4.解答疑问。

反思五：传统文化所要把握的方向：1.走向育人。传统文化一定是教人化人的；2.走向生活。传统文化如果无法与生活对接，永远没有生命力；3.走向现代。传统文化与新时代发生连接，才会产生价值；4.走向科学。传统文化教育也是科学的过程，要做好研究，做好分析，找准理论依据；5走向校本。传统文化是浩瀚的大海，无边无际，需要每一个学校的量身定做，并不是多多益善，一定要有清晰精炼的思路。