暑假前夕，济南市天成路小学邀请山东省教科院课程中心有关专家到校，开展了“大概念下的单元教学设计”专题培训。此次培训针对后疫情时期，线上、线下教学融合过程中，基于大概念下的新型课堂教学模式的探索。

培训中专家详细解读了什么是大概念、如何寻找大概念、大概念引领下的教学设计应该是什么样子……让老师们进一步明确了大概念的特征与表现形式以及从课程标准中如何寻找大概念的网络路径。

接下来，专家带领教师们亲历“依据课程标准寻找大概念”的过程。通过专家讲解、交流互动、现场研制、点评提炼等方式，老师们用文字、关系图、路径图等不同方式呈现了本组的思考与寻找过程。

在专家的指导下，教师们跳出原有关注课时教学内容实施的局限性，开始用更广域的视角进行教学设计，以适应当前线上、线下教学的融合；教师们通过实际操作，提升了解读课程标准的能力，实现核心素养和课程标准在课堂教学中落地的目标。观念的转变、能力的提升，最终落脚到课堂上的教与学，关注学生学习方式的转变，实现“教-学-评”的一致性，形成课堂上教与学的新样态。