2023年8月17日至8月20日，山东省高中物理特级教师工作坊暑期培训暨普通高中物理教学研讨活动在泰安二中成功举办。本次活动旨在促进物理教师专业成长，探讨高中物理课堂教学改革，推动以学科大概念为核心的单元教学设计与实施；探讨物理学科学业水平等级考的评价趋势，研究复习教学的应对策略，引领依据普通高中物理课程标准的教学方向。来自全省16市的教研员、工作坊群组成员及教师代表340余人参会。泰安市教育科学研究院、泰安二中等单位的领导出席了开幕式。

本次会议安排了5场专家报告，3个典型经验交流，内容丰富，主题明确。

江苏省教育厅基础教育处副处长叶兵作了《高中物理实验教学研究》报告，强调了实验对发展学生核心素养的重要作用，剖析了当前物理实验教学面临的困境，分享了物理实验教学评价改革的江苏经验。上海市教师教育学院（上海市教育委员会教学研究室）物理教研员汤清修基于上海市多年教育教学改革经验和大量实证研究，作了题为《指向深度学习的单元教学设计与实施》报告。教师的专业发展离不开阅读，威海市第一中学党总支书记徐春晓就为什么读书、读什么书、怎样读书等话题，作了题为《读书促进教师成长》报告。

高考是基础教育领域的热点话题。东营市教育科学研究院高中物理教研员许华忠作了题为《2023年高考物理试题评析暨2024年备考策略》报告，围绕着近年来“考了啥”“难在哪”和“咋备考”等问题，剖析了部分全国高考和省等级考试题，为高三的复习教学提供了具体路径和方法。淄博市基础教育研究院高中物理教研员王奎作了《基于高考评价体系的高中物理试题情境设计》报告。情境是《中国高考评价体系》体现“一核四层四翼”的载体，基于真实问题的情境教学设计将有助于培养学生的思维能力，有助于提升学生解决问题的能力。会上，青岛第二中学的唐城、潍坊诸城繁华中学的曲振收和荷泽第一中学的朱洪春老师，分别就拔尖创新人才培养、学生核心素养提升的“一体化规划”教学和显性化思维课堂教学作了典型经验交流。

本次会议达到了预期目的，取得圆满成功。