6月29日，全省特殊教育教学研讨暨G-U-I-S协同推进会在济南召开，山东省教科院副院长薄存旭、济南市教育局基教处处长房涛参会并致辞，来自各市教科院、开设特殊教育专业的省属高校、特殊教育学校的代表共计200余人参加了会议。

本次会议以“推进特殊教育多元融合 提高特殊教育教学水平”为主题，旨在贯彻落实《山东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，探索推进特殊教育教学改革路径，推动我省特殊教育高质量发展。会议采取专家讲座、课堂教学及评价、经验交流分享、G-U-I-S协同推进工作研讨等形式进行。

会议邀请人民教育出版社朱志勇主任做了题为“我国特教课程改革与教材建设”的专题讲座。朱志勇从“培智学校课程与教学变革”开始，详细梳理了我国特殊教育课程与教学的改革脉络，对基于历史的课程教学改革内容和标准变化趋势进行了科学的对比分析，从历史视角帮助与会人员更好地认识和把握当下特殊教育课程改革方向。随后，朱志勇又从“课标”的研发依据、“课标”的地位以及“课标”的实施与教材建设三个方面为参会代表进行了专业指导，既让参会代表对课标有了更为全面和深刻的认识，又通过具体的教材内容实例让大家从编写者的角度对教学内容有了更为宏观和整体的把握，为与会者从事教材编辑和有效教学提供了有益借鉴。

课堂教学展示环节采取了线上同步直播方式面向全省播放，济南特殊教育中心的禚基娥和邢玉娇、烟台市特教学校江婧、潍坊盲童学校潘华秋四位教师，为大家展示了听障、视障、培智和孤独症教育的四节现场观摩课，会议邀请的开设特教专业高校教师和特教学校的同行们，围绕课堂教学情况，分别从课堂教学设计、课堂教学实施以及课堂教学评价等方面展开了深入的交流和讨论，为现场和线上观摩的教师提供了可供参考的课堂教学模式和值得深入思考的课堂教学评价方式，为我省特殊教育立足课堂教学提高教学质量奠定了基础。

会议遴选了淄博市教科院等单位进行了特教管理和教育教学改革经验分享，发言单位代表我院重点推进G-U-I-S的教育行政部门、高等学校、教科研机构、一线学校四个不同方面，14个单位围绕普通教育和特殊教育融合、职业教育和特殊教育融合、医疗康复与特殊教育融合、信息技术与特殊教育融合等多元融合的不同方面，分别从政策供给、办学模式、教育管理、师资培养、教研科研、评价改革、文化传承等方面进行了发言，分享了各自在G-U-I-S多方协同方面的探索思考和路径谋划，将针对性思考破解特殊教育发展不平衡、不充分、不协调矛盾问题的做法进行了经验介绍，为推动我省特殊教育高质量发展提供了参考和模式借鉴。

会议还对已经发布的《山东省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》要点内容进行了集体学习，按照地域和行政区划对从事特殊教育教学和研究工作的一线学校和高校教师进行了片区划分。今后，我省特殊教育将以东-中-西三个片区为组织单位，在牵头教科研机构和牵头特殊教育学校的组织协调下，形成片区特殊教育质量提升工作行动计划，从全省角度谋划片区特殊教育特色发展的项目和推进路径，整合高校、科研机构、特教一线学校的资源和力量，问题导向项目推动，集中破解教育教学改革发展中的问题和难点，着力提升我省特殊教育质量水平，加快推动我省高质量特殊教育体系的建立完善。