由中国教育报主办，商务印书馆协办的2020年度十大推动读书人物12月23日揭晓，我院高中语文兼职教研员、特级教师、正高级教师刘笑天名列其中。

刘老师自言伴随几十年教学生涯同步展开的母语阅读推广目标是“贪大”的，是有“雄心”的，带有一点点堂·吉诃德似的空想和痴气。他一直固守在教室里，守望在校园中，包括后来以兼职教研员身份推动教师专业阅读，在教育文化方面参政议政，围绕推动母语阅读，预设的都是小目标，实践的都是小课题，实现的都是小梦想，然而收获颇丰、内心丰盈，如《道德经》中说：“天下大事，必作于细。”通过推动阅读，构建一座绚丽温暖的精神殿堂，是一项大工程；但需要积累跬步，起于累土，始于足下。

新课程课程以来，教师开发课程资源的空间和内驱力双向增大，他参与省教科院主导编写的国标教材编写工作，并三次以校本课程的方式，推进学生进行母语经典阅读。在学校“鹊华读书行动”中，作为方案的制定者和具体工作操盘者的他，以读书为驱动内核，阅读立校，打造书香学府；家校共读，打造校园文化的精神样貌。十几年间，为几家知名出版社编写过母语读本和实验教材，孜孜探求母语学习的理想路径。作为省兼职教研员，他多次参与送课、评课及教师培训工作，念念不忘教师的专业阅读和自由阅读，他觉得部分培训偏重技术和理念，却忽略了教师的专业素养构建，而这恰是教育理想生态的基石。

“中国教育报年度推动读书十大人物”评选，从创办至今已走过17个年头，今年的疫情并未阻挡推动读书人的脚步。今年获奖的有鲍鹏山等10位在推动阅读方面卓有成效的学者、教研员、一线教师。