2020年1月15日，我院举行2019—2020学年挂职研修学员、访问学者研修课题开题答辩会，阮党委书记、院长申培轩，李文军副院长、学员指导教师和院学术委员会委员指导开题答辩会。

本届挂职、访学41名研修学员进行了答辩，课题开题答辩会分四组举行，每位学员简要自我介绍之后，重点从课题研究的选题背景、主要研究内容、创新点和研究思路等方面向专家组进行汇报。专家们认真听取了每位学员的报告，并进行细致、详实、精准的点评，在课题名称表述的规范性、课题研究价值、核心概念界定、文献研究综述、研究方法、开题报告撰写的规范性等方面提出可行性建议和宝贵意见。学员们纷纷表示，专家的点评既高屋建瓴，又细致入微，通过开题答辩和专家点评，进一步掌握了课题研究的本质，加深了对所研究领域的理解，收获颇丰。

“课题引领、理论阅读、导师指导、学做结合”是教科院为挂职、访学研修学员设计的培养方案。以课题研究为抓手提高挂职研修学员和访问学者的培养质量，是被实践证明了的行之有效的方法。学员在导师的指导下进行课题研究，既可以提高自身理论素养和学术水平，也可以理论联系实际，解决基层学校教学和管理中的实际问题。

本次课题答辩会议让全体学员在课题选题的针对性、研究方法的科学性、研究过程的有效性等方面实现了新突破，必将使全体学员以研究者的心态投入到教育理论的研读和有效实践的思考中，高质量地完成挂职、访学工作。（方华 单立华）